در سالهای اخیر، مفهوم تیزهوشی از یک ویژگی فردی و سنتی، به سمت رویکردی جامعتر و پویاتر حرکت کرده است؛ رویکردی که در قالب «تیزهوشی تحولآفرین» بر توانایی فرد برای ایجاد تغییرات مثبت و پایدار در جامعه تأکید دارد. این مفهوم، برخلاف رویکردهای پیشین که تنها بر موفقیتهای فردی و عملکرد تحصیلی متمرکز بودند، استعدادهای درخشان را به عنوان نیروی محرکهای برای تحولات اجتماعی، فرهنگی و اخلاقی معرفی میکند. کتاب حاضر با عنوان «راهنمای پالگریو دربارۀ تیزهوشی تحولآفرین برای آموزشوپرورش» (اثر رابرت استرنبرگ، دان آمبروز و ساره کرمی)، با هدف بازنگری در مفاهیم سنتی و ارائه راهکارهای نوین برای پرورش این استعدادها تدوین شده است.
فرآیند آمادهسازی این اثر، با رویکردی دقیق و با نظرات تخصصی ۶ داور علمی انجام شده است تا بیشترین انطباق را با نظام آموزشی ایران داشته باشد. در این راستا، برخی از فصلهای اصلی کتاب که با بافت آموزشی کشور همخوانی کمتری داشتند، حذف و در مقابل، ۵ فصل از مقالات معتبر و بهروز جهانی در حوزهی تیزهوشی تحولآفرین و مبادلهای، جهت غنای علمی و کاربردی اثر به آن افزوده شد. همچنین، با تأکید بر دقت مفهومی، فرآیند واژهسازی و معادلیابی با همکاری ویراستار تخصصی و با بهرهگیری از نظرات «انجمن مطالعات هوش و استعداد ایران» انجام گرفت تا از انسجام اصطلاحشناختی و علمی متن اطمینان حاصل شود.
در نهایت، برای پر کردن شکاف میان نظریه و عمل، دو فصل اختصاصی توسط مترجمان با تمرکز بر قابلیتهای اجرایی در مدارس ایران تدوین و به کتاب ضمیمه شده است. این اثر با هدف خدمت به پژوهشگران، سیاستگذاران و فعالان حوزه آموزش استعدادهای درخشان، تلاشی علمی برای بازاندیشی در نظام آموزشی کشور محسوب میشود.